阅读底下的材料，凭据条目写稿。高二学生小明爱好念书。王佐良在《上藏书楼》中追忆上藏书楼的几段资格，让小明感受到了念书的奇趣及东说念主类创造学问的伟大，而黑塞的《念书：方向和前提》则让他恍悟到了念书的价值和道理。大周休息，小明与室友上藏书楼阅读，室友拍了张他托着眼镜看书的相片，小明合计田地可以，顺遂就上传到外交织注。不少网友纷纷留言。网友甲：晒念书有啥道理，晒好意思食不是更简直更专门念念！网友乙：ChatGPT手脚东说念主工智能的特出代表依然问世，唯独你输入问题，它就会生成一份“近乎完满”的谜底，既然这么，咱们还有必要去藏书楼念书吗？网友丙：高二了，期间紧任务重，一周学习身心俱疲，去藏书楼念书有个啥道理，不如去喝杯奶茶，看个电影消弱一下！条目：请你以一位高二学生的身份针对材料中某一位同学的看法写一篇驳论文；干系试验，切称身份，贴合情境，蚁集材料，选准角度，笃定立意，明确体裁，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得表露个东说念主信息；不少于800字。本次作文条目写成驳论文，什么是驳论文呢？驳论文是先指出对方谬误的实质，或平直指摘（驳论点），或转折指摘（驳论据、驳论证），继而唇枪舌剑地建议我方的不雅点并加以论证的一种体裁。底下，咱们将交替分析一下三位网友的谬误不雅点。网友甲认为晒念书不如晒好意思食，其本色是敬佩物资，含糊精神，是以甲犯了物资大于精神的谬误。对此，咱们该如何指摘呢？最初，靡烂说理，敬佩物资的作用，敬佩好意思食带给东说念主的温情。然后指出甲犯了看待问题单方面化的谬误，好意思食可以给东说念主带来温情，并不一定代表这种温情即是独一的，即是最佳的。因为温情可以分为好多种：喝酒可以使东说念主温情，打游戏可以使东说念主温情，念书可以使东说念主温情，匡助他东说念主也可以使东说念主温情……但温情平和心并不疏浚，温情亦然有上下雅俗之分的。念书是一种精神行为，是一种高档的精神享受，而手脚万物之灵长的东说念主类，是具有物资属性和精神属性这双重属性的，理当有一些更高档的精神追求的，正如东说念主莫得钱需要使命，但东说念主有了钱之后更需要使命通常，其实这就代表了东说念主的一种精神追求。网友乙认为有了东说念主工智能便无需念书，该网友的谬误在于他淡薄了东说念主的主体作用，东说念主应是器具的主东说念主，而不是器具的跟班。东说念主工智能诚然能带给东说念主好多便利，惩办许多学问性的问题，然则有学问并不代表有念念想，有学问并不代表有文化，有学问并不代表有神色。《大学》提到，“大学之说念，在明明德，在亲民，在至于至善”，对完满东说念主格的不停追求这才是咱们东说念主性临了光的场所，而“止于至善”的门道是什么？念书则是最佳的选拔。因为试验寰宇咱们无法抵达的场所，书可以带咱们抵达。网友丙认为念书太累，不如看电影喝奶茶消弱。咱们可以从看待问题的相对性和齐备性去指摘该不雅点。累和消弱应是相对性的意见，有东说念主认为念书累，有东说念主则认为莽撞；有东说念主认为看电影喝奶茶莽撞，也有东说念主认为看电影喝奶茶是一种煎熬；有东说念主认为看体育比赛无比莽撞，也有东说念主认为看体育比赛是一种折磨……累和莽撞是一组相对性的意见，当咱们一朝享受到念书的温情时，念书毫不是一种职守，反而是一种享受。天然了，念书和喝奶茶也并不自便，一边念书，一边喝奶茶也别具一番味说念。那么，咱们的学生写得若何样呢？总体来书，本次作文学生写得可以，最初是有话说，不跑题，其次齐应用了驳论蚁集的论证手法。但本次作文也暴线路了一个问题，而这个问题亦然论说文写稿中常出现的问题，那即是分析问题不严谨。具体推崇存二：一是，指摘对方不雅点时，不可收拢裂缝。俗语说“打蛇要打七寸”，咱们指摘对方不雅点时，一定要批到对方的痛处，一定重点出对方的问题所在。比如，有同学指摘网友甲的晒好意思食行动，他认为“晒好意思食经常会引起攀比、重视、自卑等情绪行为，并莫得引颈社会杰出的道理”，这就属于打靶打偏了，这种论证属于无效论证，相配于你说你的，我批我的，各讲各的理。另一个问题即是分析问题齐备化，这亦然咱们分析问题的大忌。比如有同学完全含糊精神的作用，或是完全含糊物资的作用，这些不雅点齐是不妥当马克念念列宁目标毛泽东念念想的。在物资迥殊匮乏、杀鸡取蛋的时期，糊口是咱们的第一要务，念书是贵族的事情，而如今物资极大丰富，衣食无忧了，咱们更应该有些精神类的追求，只追求物资，东说念主很快会厌倦的。念书学习是咱们每个东说念主齐可以作念到的事情。这篇驳论文该如何写呢？总体念念路是树靶子，表气魄；合手裂缝，作指摘；树不雅点，指形势。而我认为最要津的应是对准靶心，靶心不准，隔靴抓痒，再好的论证齐是无效的论证。
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